Maltepe Üniversitesi Felsefe Bölümü’nden mezun olduktan sonra eğitim alanındaki çalışma hayatıma ilkokul öğrencilerine özel dersler vererek başladım. Bu süreçte farklı yaş gruplarındaki çocuklarla oyun ablası olarak da çalışarak onların gelişim süreçlerini yakından gözlemleme ve çocuklarla birebir çalışma konusunda deneyim kazanma fırsatı buldum.

Eğitim alanındaki çalışmalarımı zaman içerisinde farklı eğitimlerle destekleyerek Anlayarak Hızlı Okuma Eğitmenliği ve Akıcı Okuma eğitimlerimi tamamladım. Özellikle ilkokul ve ortaokul öğrencileriyle yürüttüğüm çalışmalarda, okuma hızının yanında okuduğunu anlama, dikkat, odaklanma ve yorumlama becerilerinin de bir bütün olarak ele alınması gerektiğine inanıyorum.

Bu yaklaşımımı P4C Türkiye sayesinde P4C (Çocuklarla ve Topluluklarla Felsefe) eğitimleriyle daha da geliştirdim. Çocukların yalnızca kitap okumalarını değil, okudukları üzerine düşünmelerini, sorular sormalarını, farklı bakış açılarını keşfetmelerini ve kendi düşüncelerini ifade etmelerini önemsiyorum. Bu nedenle P4C yaklaşımını hızlı okuma çalışmalarına entegre ederek kitap okumayı yalnızca bir beceri olmaktan çıkarıp çocuklar için düşünme ve keşfetme deneyimine dönüştürmeyi hedefliyorum. Bu doğrultuda farklı yaş gruplarına yönelik düşünme ve sorgulama atölyeleri de düzenliyorum.

Ayrıca KidzBrain Beyin Koçluğu eğitimimle çocukların öğrenme süreçlerine yönelik bilgi ve donanımımı geliştirmeye devam ediyorum. Her çocuğun öğrenme biçiminin, ihtiyaçlarının ve gelişim hızının farklı olduğuna inanıyor; eğitimlerimi bu farklılıkları dikkate alarak şekillendiriyorum.

Bugün çalışmalarımı; hızlı ve akıcı okuma, anlama, dikkat ve odaklanma, düşünme, sorgulama ve yorumlama becerilerini bir arada geliştirmeyi hedefleyen bütüncül bir yaklaşımla sürdürüyorum.

Amacım, çocuklara yalnızca daha hızlı okumayı öğretmek değil; okuduklarını anlayan, üzerine düşünen, merak eden, sorgulayan ve kendi düşüncelerini özgürce ifade edebilen bireyler olmaları yolunda onlara eşlik etmek.